Sólidos e Poliedros

Esta atividade descrita logo a seguir, foi aplicada na minha de turma 5º ano, e trouxe ótimos resultados. A partir dos conceitos que a turma recebeu no ano anterior, inicie o conteúdo sobre Sólidos e Poliedros. A partir do livro didático adotado pela escola, trabalhei o conteúdo e exploramos os conceitos que ali estavam registrados.

Usamos os computadores da escola, que também colaboraram acrescendo exercícios e novas perspectivas sobre os formatos, salientando as diferenças sobre as formas estudadas. Também no computador, foi possível através de um programa, que os alunos desenhassem as formas e realizassem interferências em suas formas.

Após foram  motivados a formar duplas para realizar a parte prática deste conteúdo que foi de montar com palitos e massinha de modelar os sólidos geométricos estudados. Cada dupla orientada pela professora confeccionou os sólidos geométricos que ficaram em uma perspectiva de imagem salientando as diferenças entre si. Para a confecção foi usado massinha de modelar para fazer os encaixes com os palitos de espalitar dentes. Os trabalhos foram expostos na escola e foram vistos pelos demais alunos. O professor de Matemática levou algumas turmas e realizou aula expositiva sobre o assunto usando os sólidos feitos pela turma. Após o professor visitou nossa turma e teceu comentários recheados de elogios sobre a produção da turma sobre o assunto.

Tempo

Não temos tempo à perder....
A música do conjunto Legião Urbana fala sobre o tempo que não deve de ser desperdiçado e bem usado, pois o tempo perdido jamais será retomado. Esta afirmativa trouxe a reflexão da utilização do tempo em sala de aula concomitante a distribuição do mesmo nas disciplinas que devem ser trabalhadas no transcorrer do ano letivo. "Todos os dias quando acordo" é o que a música traz e tomo como verdade pois ao despertar inicia também às minhas estratégias de como usar o tempo ao meu favor e dos meus alunos. Algo ainda, que busco encontrar, uma harmonia entre as necessidades da turma e às solicitações da área pedagógica da instituição que estou inserida.

professor polivalente

Pensando nas interdisciplinas propostas neste semestre, deparei-me com o paradoxo das sobrecarga de aquisição de conhecimentos do professor, dos anos iniciais. A nós cabe a polivalencia da organização do trabalho docente, pois o professor polivalente é encarregado dos múltiplos saberes e valores a oferecer aos alunos, com às varias possibilidades do uso de materiais que contemplem às disciplinas trabalhadas durante o ano escolar. Essas diferentes tarefas exige a versatilidade  e envolve vários campos de atividades. Portanto, o professor, dos anos iniciais cabe a árdua tarefa de planejar e executar a estrategia pedagógica adequada a classe que esta inserido.

REPRESENTAÇÃO DO MUNDO PELOS ESTUDOS SOCIAIS

Neste semestre foi muito significativa a leitura do texto desta interdisciplina, em que refleti sobre muitos conceitos que as vezes pensamos que dominamos. Os conceitos mais marcantes para mim foram TEMPO, ESPAÇO, GRUPOS entre outros.

Este trabalho de recuperação foi muito importante de modo geral, pois além de todos os conhecimentos que adquiri, aprendi a refletir sobre a leitura, ler novamente para realmente entender o que está escrito e se apropriar daqueles conhecimentos.
O fato de não ter realizado as atividades no tempo que deveria me levou para recuperação, trabalho significativo, mas ao mesmo tempo difícil, principalmente pelo tempo em que deveria ser realizado, mas o que me levou a refletir, e repensar, a minha tabela do tempo.

Lançamento de Perguntas

A interdisciplinar de SI IV, nos propus a seguinte atividade: Perguntas e inquietações, onde apresentamos as perguntas realizadas pelos nossos alunos e pelos nossos colegas. Foi feito uma reflexão de quais perguntas seriam as mais produtivas e inquietantes. Seriam as que proporcionam pesquisas, fazendo ir à busca de respostas. Não podemos dar a resposta pronta para o aluno, devemos instiga-lo que procure, que pesquise, elabore sua própria resposta. O lançamento de perguntas é indispensável quando se quer melhorar, tanto nossos alunos quanto para nós mesmo nos avaliar no nosso cotidiano escolar.

Registros de memorias

Em sua música Raul Seixas, diz: "eu prefiro ser esta metamorfose ambulante". Metamorfose evidencia mudanças em suas diferentes fases e imediatamente associei ao registro de nossas memórias através de fotos. Ao reservemos nossos alunos no inicio do ano estas marcas, ficam evidentes através da metamorfose que eles sofrem ao findar o ano letivo. Essas mudanças estão no campo do conhecimento e do seu desenvolvimento integral. Ratey(2001) Afirma que nossas memórias "mudam na mesma medida em que mudamos com o passar do tempo. Nossas experiências mudam as nossas atitudes".

Promovendo o estudo da Ciência

As ciência auxilia na construção do pensamento critico que procura investigar os fatos buscando soluções que contemplem o bem estar comum ou a simples resposta a um questionamento. Também promove a reflexão sobre e interferência do homem ao meio ambiente que esta inserido, suas praticas, prejuízos e melhorias, conforme o vídeo proposta na interdisciplina, a Construção de Usina de Itaupu.