EJA

A educação como direito deve ser estendida e garantida a todos, em detrimento a faixa etária que estiver o aprendente. Para suprir esta lacuna, esta demanda, surgiu a EJA ( Educação de Jovens e Adultos).

A Educação de Jovens e adultos (EJA) é uma modalidade que ultrapassa o ato de ler e escrever, por essa razão, envolve questões complexas sobre as quais a sociedade e os educadores devem refletir de forma crítica. Os alunos jovens e adultos precisam aprender de forma contextualizada e com vivências que se aproximem mais de sua realidade cotidiana, bem como, desenvolver o senso crítico e a reflexão. Dessa forma poderão adquirir competências e habilidades e, resgatar suas vivências e conhecimentos prévios, valorizando o que já sabem e incorporando os saberes escolares a sua rotina de forma a integrá-los na sociedade letrada exercendo seu papel cidadão.

Nosso encontro na interdisciplina que aborda este assunto,foi como um divisor de águas rompendo com equívocos por mim estruturados, trazendo informações precisas e esclarecedoras sobre a aprendizagem que acontece nesta modalidade.

Como não tive a oportunidade de trabalhar ou observar uma turma com este formato de ensino-aprendizagem, pressupus que era só usar os recursos e metodologias aplicadas à alfabetização dos anoa iniciais.

PRESSUPOSTO EQUIVOCADO.

A EJA (Educação de Jovens e Adultos) é uma modalidade educacional institucionalizada por lei, direcionada a indivíduos que não tiveram o acesso por algum motivo a apropriação do ensino em idade própria. Entretanto, apesar dessa condição, são pessoas que possuem sua cultura, seu conhecimento prévio, aspectos que devem ser considerados ao planejamento  desta modalidade. Podemos compartilhar a ideia da importância indiscutível de saber ler e escrever por parte desses educandos. “Adultos em alfabetização, não adultos analfabetos” (MOLL, 2004), e a partir disso estabelecer uma dinâmica de aprendizagem que envolva um processo de reflexão, criticidade, com a leitura de mundo, pelo universo de códigos escritos ou pelas tradições orais que fazem parte da cultura desses indivíduos, como elucida Jaqueline Moll.

O papel do professor é de fundamental importância, para a mediação no processo de reingresso e readaptação do aprendente às turmas de Educação de Jovens e Adultos. Contudo, esse professor/a que orientará a aprendizagem, necessita também ser comprometido de tal forma que identifique as habilidades e competências, o potencial desse estudante, possibilitando o sucesso dessa aprendizagem significativa, ajudando a reescrever sua história de vida.

Se de um lado temos, infelizmente, muitos jovens e adultos fora da escola, por outro vivemos sobre a exigência da sociedade do conhecimento que acirra a competitividade num mundo onde a tecnologia exige maior capacitação para o mercado de trabalho. Por esse motivo, os educadores que trabalham com a educação de jovens e adultos precisam compreender que para eles a escola é muito mais que ler e escrever, é uma oportunidade de resgatar sua história, reconstruir o seu presente e planejar o seu futuro, conquistando seus direitos e acabando com a exclusão.